MOTIVAÇÃO
• Antes de iniciar, brinque e converse. Comece com exercícios já conhecidos, para reforçar a autoconfiança do cão.
• Habitue-o aos comandos: familiarize-o com os sons dos comandos, com descontração. Por exemplo, se estiver a passear e surgir um obstáculo, diga SALTA, mesmo que ele ainda não tenha estudado o comando.
• Seja claro: ensine um passo por vez. Não interrompa um exercício misturando-o, logo em seguida, com outro. Memorize os passos para a aula fluir naturamente. Não permita que outra pessoa dê comandos junto com você, o que pode confundir o cão.
• Dê ordens firmes: comande com uma seriedade que não tolera oposição. Não grite, mesmo à longa distância. O ouvido do cão é muito sensível (se não ouvir, pode ser uma otite). Ao censurá-lo, mude a expressão e o tom de voz. É o suficiente. Deixe claro que você é o lider (sinais de fraqueza são interpretados como submissão).
• Dinamize a aula: o cão adora se mexer. Dê a aula em ritmo alegre. Faça as seqüências rapidamente, para que ele associe os comandos aos passos.
• Torne a aula prazerosa: ela será uma paixão para ele. Não poupe carinhos.Demonstre compreensão, mesmo em casos reprováveis. Não seja brusco para a aula não parecer chata.
• Estimule-o sempre: toda vez que o cão acertar, elogie-o Use palavras animadoras como ISSO MESMO!, MEU GAROTO!, etc. jogar beijos, estalar a língua ou bater palma são sons estimulantes.
• Amenize comandos difíceis: não deixe a aula cansativa. Intercale com brincadeiras e lazer.
• Seja moderado: não canse o cão.
• Tenha paciência: gritar ou se irritar cria medo e dificulta o aprendizado.
• Respeite a tipicidade das raças: os galgos (Whippets e Greyhounds) se destacam em exercícios de agilidade e nos saltos. Os cães de guarda respondem mais rapidamente ao treinamento de guarda. Os de caça tendem a serem melhores nos exercícios de faro e assim por diante.
• Finalize com alto astral: encerre a aula premiando o cão por um acerto. Deixe-o animado. Isto cria disposição para a aula seguinte. Se o cão não está indo bem, passe para um exercício que domine e, só então, encerre.
• Nova aula: Introduza-a só quando o cão dominar o exercício anterior.
Espero que tenham gostado!
Amanhã tem mais!!
Nao deixem de seguir passo a passo
Beijos galera